Вадим Андреевич Крючков

Преподаватель курса «Робототехника»

Образование: высшее, факультет компьютерного проектирования БГУИР

Опыт преподавательской деятельности с 2014 года.

Форма работы: групповые занятия (4-10 человек).

Курс робототехники для учащихся 1-3 классов. Образовательная и соревновательная робототехника для 4-10 классов. Курс логики для учащихся 1-5 классов.

• Читать далее...

  Комментарий преподавателя:

  
  На занятиях с 1-3 классами ученики будут получать знания об основах физических законов и математических аксиомах при помощи увлекательной игры в Лего-роботов. В таком возрасте невозможно гарантированно подготовить будущего программиста, инженера или робототехника, но нам по силам заинтересовать ребёнка, дать ему стимул изучать важные ествественнонаучные дисциплины, познакомить с базовыми понятиями алгоритмики. Если в этом возрасте учащийся на практике познакомится с простыми механизмами, влиянием силы трения на модель робота, научится складывать и делить, поймёт, как "разговаривать" на языке компьютера, то уже в более зрелом возрасте ему будет проще понять, захочет ли он свою дальнейшую жизнь связать с инженерными специальностями, и, если захочет, какое именно направление ему выбрать.

  Занятия для детей 4-10 классов и соревновательная робототехника развивает полученные ранее навыки, позволяет на более углубленном уровне изучить основы алгоритмики, научиться делать программы автономными, то есть работающими без вмешательства человека, только на основании тех данных, которые передаёт внешняя среда. Соревновательный опыт поможет научиться работать в команде, забыть боязнь принятия ответственных решений и выступления перед большой публикой. Эти качества нужны современному поколению инженеров порой не меньше технических аспектов.

  Если Вы готовы начать подготовку по данным курсам - я с радостью открою для Вашего ребёнка дверь в новый и удивительный мир робототехники!
  

Юлия Романовна Ливянт

Репетитор по математике и логике

Образование МГПУ им.Танка, математический факультет.

Стаж работы в школе – более 25 лет.

Учитель математики высшей категории.

Форма работы: групповые занятия.

• Читать далее...

  Математика – это очень простая наука. В ней всё логично, взаимосвязано и, главное, нет никаких исключений!

  Учитель математики высшей категории

  Образование МГПУ им.Танка, математический факультет.

  Один из авторов пособий:

  • «Индивидуальные комплекты тренировочных материалов для подготовки к централизованному тестированию по математике и по физике».
  • «Сборник задач по математике. Проверяем домашние задания» Минск, изд. «Сэр-Вит». 2008г.

  Участвовала в рецензировании учебника «Алгебра 9 класс» под ред. Ананченко, 2007-08 уч.год.

  «Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади». (Аристотель)

Алена Владимировна Макаревич

Преподаватель логики для 1-4 классов

Образование: магистр экономики и управления БГЭУ

• Читать далее...

  Комментарий преподавателя

  Как научить ребёнка рассуждать и анализировать, а самое главное не сдаваться если не получается решить задачу привычным способом? Для этого нужно развивать логическое мышление. На занятиях с планшетами мы можем использовать все доступные подручные материалы, чертить, рисовать схемы, изображать способы решения - лишь бы это привело к верному результату. Все задания ребята выполняют в своём темпе, но с остановками на совместный разбор и мои комментарии. Несмотря на то, что наши занятия проходят в группах ни один ученик не остаётся без внимания.

Демид Александрович Раксин

Репетитор по программированию, информатике, логике

Образование – ИБМТ БГУ, управление информационными ресурсами

Опыт преподавательской работы с 2017 года

Профиль работы:

• Курсы инфоорматики и программирования для учеников 6-11 классов и студентов.
• Курсы логики для учеников 1-4 классов.

Практикующий Python-разработчик.

• Читать далее...

  О себе:

  Партнер проекта htmlacademy.ru (с августа 2018 года), разработчик информационных ресурсов Центра "100 баллов", практикующий Python-разработчик. Сфера интересов: web-разработка, мобильная разработка.

  Особенности курса программирования:

  • занятия проводятся для учеников 6-11 классов (есть разбиение на группы);
  • занятия проходят в группах до 10 человек;
  • частота проведения занятий: 1 занятие в неделю;
  • продолжительность одного занятия 90-120 минут, в зависимости от направления;
  • форма проведения занятий – очная. Можно подключаться к урокам дистанционно;
  • чем занимаемся: изучаем основы программирования, получаем опыт разработки программного обеспечения, готовимся к техническим собеседованиям;
  • занятия проходят в форме лекций и практических занятий;
  • отработка пропущенных занятий возможна по согласованию с преподавателем.

  Особенности курса логики:

  • занятия проводятся для учеников 1-4 класс (есть разбиение на группы);
  • занятия проходят в группах до 10 человек;
  • частота проведения занятий: 1 занятие в неделю;
  • продолжительность одного занятия 60 минут;
  • форма проведения занятий – очная;
  • чем занимаемся: решение логических задач с целью развития мышления и глубоко изучения основ математики;
  • занятия проходят на планшетах с использованием образовательной платформы Пеликан;
  • отработка пропущенных занятий возможна по согласованию с преподавателем.

  Комментарий преподавателя:

  Я не поставил перед собой цель сделать занятия легкими и непринужденными. Каждый урок - это тяжелая работа как преподавателя, так и ученика.

  На своих курсах я стараюсь дать ученикам то, чего не хватало мне во время моего обучения, а именно конкретики, практики и действительно важных вещей. Это не значит, что я опускаю какие-то моменты и совсем о них не рассказываю, это означает, что я просто не буду растягивать "водяные" темы на несколько уроков, я лучше отдам это время под оттачивание навыков и/или изучение новых технологий.