Репетиторы по математике в Минске.
Подготовка к ЦТ, репетиторские занятия, подготовка к поступлению в лицеи.
Виктор
Волович
Подробнее
Вера
Гвоздь
Подробнее
Наталия
Дрозд
Подробнее
Инна
Дрозд
Подробнее
Юлия
Курнина
Подробнее
Наталья
Макаревич
Подробнее
Наталья
Нехай
Подробнее
Оксана
Полищук
Подробнее
Ольга
Постникова
ПодробнееВиктор Валентинович Волович
репетитор по математике, физике, высшей математике.
образование: физический факультет бгу, экономический факультет бгу, ипнк нан беларуси.
опыт преподавательской деятельности с 2010 года.
форма работы: дистанционное обучение, групповые онлайн занятия.
подготовка к цэ/цт и другим вступительным в вузы экзаменам по физике и математике (10–11 классы);
подготовка к выпускным экзаменам по математике (9 класс);
подготовка к вступительным экзаменам в лицеи по математике и физике (9 класс);
репетиторские занятия по математике и физике (9–11 классы);
высшая математика для студентов 1–2 курсов.
Сотрудничал с репетиторским центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2021.
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Результаты учеников на ЦТ-2019.
Результаты учеников на ЦТ-2018.
Результаты учеников на ЦТ-2017.
Результаты поступления в лицеи в 2017 учебном году.
Лучший результат ученика по математике – 100 баллов (ЦТ-22, ЦЭ/ЦТ-23).
Лучший результат ученика по физике – 100 баллов (ЦЭ/ЦТ-23).
Лучшая сумма математика плюс физика для одного ученика – 200 баллов (ЦЭ/ЦТ-23).
Написал авторское пособие «Вводный курс математики в трех частях» для подготовки к ЦЭ/ЦТ для учащихся старших классов, которые имеют очень серьёзные пробелы в знаниях. Принял участие в написании основного курса подготовки абитуриентов к ЦЭ/ЦТ по физике и математике, широко используемого преподавателями репетиторского центра. Ежегодно участвует в составлении нескольких этапов пробного тестирования, проводимого в центре «100 баллов». Сотни его учеников успешно сдали вступительные экзамены в Беларуси (ЦЭ/ЦТ), России (ЕГЭ), Польше и других странах Европы и поступили в университеты этих стран.
Комментарий преподавателя:
Подготовка к ЦЭ/ЦТ и другим экзаменам по физике и математике
Занятия проходят на образовательной интернет-платформе Microsoft Teams. Это позволяет обеспечить уверенную и надёжную обратную связь между учеником и репетитором, что является основой любого образовательного процесса. Во время онлайн-занятий воспроизводятся все необходимые аспекты очных занятий. Мои групповые онлайн-занятия по физике и математике являются абсолютно полноценными, а дистанционное обучение – действительно качественным. Ученики работают с созданными специально для них учебными материалами на основе уникального авторского курса, который включает в себя всю необходимую теорию, множество примеров решения задач, а также десятки тысяч заданий. До начала занятий оценивается текущий уровень знаний ученика. Каждый ученик всегда получит актуальный именно для его ситуации и уровня знаний материал:
- для сильных и слабых учеников;
- для тех, кто готовится к ЦЭ/ЦТ в течение двух лет, года или полугода;
- для тех, кто готовится к вступительным экзаменам в других странах;
- для тех, кто готовится к поступлению в лицеи;
- для тех, кому нужно повысить успеваемость в школе.
Все материалы остаются доступными для учеников в течение всего учебного года. Таким образом, для работы дома будет доступна полная версия материалов со всеми разъяснениями, теорией и примерами решения задач. Благодаря этому ученики смогут возвращаться к изученному в любое удобное для них время, чтобы повторить и закрепить материал.
Изучение школьной программы по физике и математике
Дистанционное обучение по физике и математике ведётся в точном соответствии со школьной программой. Предметы изучаются на продвинутом уровне и значительно более подробно по сравнению со школой. Темп изучения опережает школьный на несколько недель.
Основные задачи в рамках такой работы:
Формирование фундаментального понимания предмета и того, насколько интересными науками являются физика и математика. Именно это, по моему мнению, даст ребёнку возможность легко усваивать материал в дальнейшем, учиться с интересом. Основательное усвоение материалов по физике и математике, которые понадобятся ученикам при сдаче ЦЭ/ЦТ или других экзаменов. Ребята учатся быстро, без ошибок и с глубоким пониманием сути решать задачи. Подготовка к поступлению в лицеи.
Ученики успевают изучить некоторую тему, а также прорешать множество задач (в том числе повышенной сложности) ещё до того, как данную тему начнут проходить в школе. И приходят на занятия уже полностью готовыми получать отличные отметки.
Высшая математика
Этот предмет — безусловный лидер по отчисленным студентам. Потому важно ничего не упустить на первом курсе, когда закладываются основы, позволяющие значительно облегчить дальнейшее изучение высшей математики и многих других предметов. Я предлагаю своим ученикам не только изучение курса высшей, но и тех разделов из школьной математики, которые необходимы в университете.
В течение учебного года студенты ВУЗов также могут индивидуально обращаться за помощью с вопросами, возникающими у них при изучении высшей математики.
Помощь абитуриентам, поступающим в зарубежные вузы
Сегодня многие абитуриенты после окончания школы для продолжения образования выбирают университеты в Польше и Чехии. В некоторых случаях им приходится сдавать специфические тесты на польском или чешском языке. Я предлагаю подготовку к данным тестам по физике и математике на этих языках. Имеются все необходимые материалы в соответствии с требованиями данных университетов.
Вера Александровна Гвоздь
Репетитор по математике.
Образование: высшее, факультет математики и информатики ГрГУ им. Я. Купалы.
Опыт преподавательской деятельности с 2011 года.
Форма работы: групповые занятия (4-8 человек).
Репетиторские занятия для учеников 5-9 классов.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Моё расписание можно найти в моих социальных сетях:
 |  |  |
Cотрудничал с репетиторским центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Комментарий преподавателя:
"В своей работе стараюсь определить причины затруднений и выбрать оптимальный подход для их устранения с учетом типа мышления ученика. Я считаю, что базовый курс школьной математики могут освоить подавляющее большинство детей. Применяя современные методики, удается довольно эффективно восстановить пропущенные звенья в знаниях, объяснить принципы самостоятельных занятий и помочь ученику самому двигаться со всем классом. Совместный поиск решения задач - один из лучших методов занятия для школьников.
Во время работы в школе подготавливала учеников, которые занимали призовые места в районных олимпиадах(1 и 3 место), участвовали в конференции научно-исследовательских работ "Хрустальная альфа" в секции "Информатика", где работа была отмечена дипломом. Проходила курсы повышения квалификации в Москве "Проектная деятельность и кружковая работа в дошкольной организации с использованием образовательных конструкторов".
Наталия Владимировна Дрозд
Репетитор по математике.
Опыт преподавательской деятельности с 1992 года.
Учитель математики высшей категории.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ, репетиторские занятия по математике.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2021
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Результаты учеников на ЦТ-2019.
Результаты учеников на ЦТ-2018.
Результаты учеников на ЦТ-2017.
Результаты поступления в лицеи в 2018 учебном году.
Результаты поступления в лицеи в 2017 учебном году.
Лучший результат ученика: 100 баллов (ЦТ-2012), 100 баллов (ЦТ-2017), 100 баллов (ЦТ-2019).Профиль работы:
- подготовка к ЦТ для учеников 11 класса;
- подготовка к ЦТ для студентов колледжей;
- подготовка к ЦТ для учеников 10 класса;
- подготовка к школьному экзамену для учеников 9 класса;
- школьная программа для учеников 9-11 классов.
Комментарий преподавателя:
Преподаю математику ЛЮБОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ от тривиальных задач школьной программы до задач республиканских и международных олимпиад. Работаю с детьми по формированию математической базы с нуля, занимаюсь с ними развитием математической речи, развитием логического мышления и математической культуры.
За многие годы работы я подготовила эффективную методику работы, как с проблемными детьми, так и с детьми, имеющими способности к математике. Нахожу индивидуальный подход к любому ученику, доступно объясняю трудный материал. Развиваю математическую логику.
Занятия со школьниками 9-11 классов проводятся по школьной программе, с усилением знаний по желанию и возможностям ученика. Занятия для учеников 10 класса проводятся только два раза в неделю. Уделяю большое внимание изучению геометрии.
Каждый ученик на моих занятиях не только получает объём знаний, который необходим для отличной учёбы и подготовки к ЦТ по математике, а также имеет возможность проконсультироваться по поводу домашнего задания по математике, которое задаётся в школе.
На занятиях с учениками я не только решаю задачи, развиваю логику, но и учу справляться со страхом неудачи, осознавать качества, которые мешают учиться, а также развиваю умение за частностями увидеть общую закономерность, а, поняв закономерность, не забыть про частности.
Но я сожалению, не нейрохирург!!! Я не могу вскрывать черепно-мозговую коробку, чтобы вложить туда все необходимые знания и научить за несколько занятий тому, на что в школе уходит несколько лет. Но могу заверить, что мы (именно МЫ=УЧЕНИК+Я) двигаемся с максимальной скоростью.
Инна Владимировна Дрозд
Учитель математики, репетитор.
Образование: высшее, математико-механический факультет Санкт-Петербургского государственного университета
Опыт преподавательской деятельности с 1994 года
Форма работы: групповые занятия
Репетиторские занятия для учеников 5-11 классов
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Комментарии преподавателя:
Мое кредо и в жизни, и в преподавании: "Любовь более крепкий обруч, чем страх". Помогаю своим ученикам преодолеть страх перед трудностями в математике. Математические понятия и формулы можно всегда предоставить в лёгкой и доступной форме. Ассоциации с элементами повседневной жизни помогают ученикам сводить самые трудные задачи к понятным и легко решаемым.
Многолетняя практика и накопленные материалы позволяют найти индивидуальный подход к каждому.
Юлия Анатольевна Курнина
Учитель и репетитор по математике.
Образование: механико-математический факультет БГУ.
Опыт преподавательской деятельности с 2002 года.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ, поступлению в лицеи, профильные классы, репетиторские занятия.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Профиль работы: подготовка к вступительным экзаменам в лицеи и профильные классы; школьная программа для учеников 7-9 классов.
Комментарий преподавателя:
Среди моих учеников выпуска 2015 года в гимназии 10 абитуриентов набрали более 90 баллов, в том числе и один, набравший 100 баллов.
На своих занятиях стараюсь сделать сложное простым, скучное забавным.
Работаю в группах, но каждому ученику стараюсь уделить достаточное внимание. Моя цель - помочь ребятам преодолеть страх перед математикой.
Работаю как над устранением «пробелов» в знаниях, систематизацией знаний, так и над развитием математических способностей.
Занятия проводятся не только по школьным учебникам, но и с использованием других подобранных мною материалов.
Юлия Романовна Ливянт
Репетитор по математике и логике
Образование МГПУ им.Танка, математический факультет.
Стаж работы в школе – более 25 лет.
Учитель математики высшей категории.
Форма работы: групповые занятия.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Математика – это очень простая наука. В ней всё логично, взаимосвязано и, главное, нет никаких исключений!
Учитель математики высшей категории
Образование МГПУ им.Танка, математический факультет.
Один из авторов пособий:
- «Индивидуальные комплекты тренировочных материалов для подготовки к централизованному тестированию по математике и по физике».
- «Сборник задач по математике. Проверяем домашние задания» Минск, изд. «Сэр-Вит». 2008г.
Участвовала в рецензировании учебника «Алгебра 9 класс» под ред. Ананченко, 2007-08 уч.год.
«Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади». (Аристотель)
Наталья Генриховна Макаревич
Репетитор по математике.
Образование: механико-математический факультет БГУ.
Опыт преподавательской деятельности с 1987 г.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2021
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Результаты учеников на ЦТ-2019.
Результаты учеников на ЦТ-2018.
Результаты учеников на ЦТ-2017.
Результаты поступления в лицеи в 2018 учебном году.
Результаты поступления в лицеи в 2017 учебном году.
Учитель математики высшей категории.
За время работы подготовлено множество абитуриентов, в том числе получивших максимальный результат на ЦТ – 100 баллов.
Лучший результат ученика: 100 баллов (ЦТ-2019).
Профиль работы:
- подготовка к ЦТ-2019 для учеников 11 класса;
- подготовка к ЦТ-2019 для студентов колледжей;
- подготовка к ЦТ-2020 для учеников 10 класса.
Комментарий преподавателя:
На своих занятиях стараюсь объяснять сложный материал простым и доступным для восприятия языком. Работая в группах, достаточное внимание уделяю индивидуальной работе с каждым учеником, учитываю способности и уровень подготовленности, а при необходимости, начинаю формирование знаний «с нуля».
Помогаю преодолеть психологический барьер, вызванный страхом к математике.
Работаю как над устранением «пробелов» в знаниях, систематизацией знаний, так и над развитием математических способностей.
Занятия для учащихся 9 классов (подготовка к поступлению в лицеи) проводятся по программному материалу, для 10 – 11 – подготовка к ЦТ.
Что мне нужно от Вас:
- выбросить из головы, что «я – не математик!»;
- желание знать этот предмет лучше (оно должно исходить от Вас, а не от окружающих);
- трудолюбие и исполнительность.
Наталья Анатольевна Нехай
Учитель математики и информатики, репетитор.
Образование: математический факультет БГПУ имени М. Танка
Специальность: математика и информатика.
Опыт преподавательской деятельности с 2002 года.
Форма работы: групповые занятия.
Репетиторские занятия для учеников 5-11 класса.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Опыт работы:
- Учитель математики (5-11 классы).
- Руководитель математического кружка.
- Репетитор (5-11 классы).
- Подготовка к олимпиадам.
Комментарий преподавателя:
На своих занятиях стараюсь творчески излагать материал, активно взаимодействую с детьми, уделяя достаточно внимания каждому.
Люблю свой предмет и стараюсь привить эту любовь ученикам. Помогаю достичь лучших результатов, расширить умственный потенциал и границы знаний.
Стараюсь создать благоприятный морально-психологический климат для каждого, найти самый короткий путь, чтобы ученик овладел сутью.
В работе использую материалы из разных источников, учитывая особенности и уровень подготовки.
Оксана Васильевна Полищук
Образование: высшее, МГПИ им.Горького, математический факультет, специальность математика-информатика.
Опыт преподавательской деятельности с 1988 года.
Форма работы: групповые занятия.
Учитель математики первой категории.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2021.
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Ольга Вячеславовна Постникова
Учитель математики и информатики, репетитор.
Образование: математический факультет БГПУ имени М. Танка, специальность: математика и информатика.
Опыт преподавательской деятельности с 2003 года.
Форма работы: групповые занятия.
Репетиторские занятия для учеников 5-9 класса.
Cотрудничала с репетиторским Центром «100 баллов» до 2024 года
Читать далее...
Опыт работы:
- учитель математики и информатики (5-9 классы);
- руководитель математического кружка (1-4 классы);
- репетитор (4-11 классы);
- подготовка к олимпиадам;
- участие с учениками в НПК (призовое место).
Комментарий от преподавателя:
На своих занятиях перевожу математику на «человеческий язык». Стараюсь, чтобы материал был подан просто и доступно, показываю связь математики с окружающим миром. Избавляю от страха перед математикой и от диагноза «нематематик». При работе в группах ищу индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая сильные и слабые стороны ребенка. Использую задания для развития внимательности, памяти, логического мышления и математической речи.