Репетиторы по английскому языку в Минске
Подготовка к ЦТ, школьная программа, разговорный английский
Ольга Анатольевна Апанасович
Репетитор по английскому языку.
Образование: МГЛУ, преподаватель английского языка и литературы.
Опыт преподавательской деятельности с 2012 года.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ по английскому языку, школьная программа, подготовка к поступлению в лицеи.
Читать далее...
Лучший результат ЦТ-2017- 95 баллов.
Лучший результат ЦТ-2018- 97 баллов.
Лучший результат ЦТ-2019 - 94 балла.
Комментарий преподавателя
Преподавание английского языка для меня не просто профессия, а любимое занятие, которому я посвящаю бОльшую часть своего времени. Самое приятное - это видеть, что мои ученики добились желаемых результатов и, главное - получили истинное удовольствие от проделанной работы!
Огромной страстью для меня является грамматика, поэтому если Вы не отличаете Past Simple от Present Perfect, то я непременно помогу Вам в этом разобраться: сложный материал объясняю простыми словами, использую схемы, таблицы, а также сопровождаю все яркими и запоминающимися примерами и ассоциациями ( иногда танцы с бубнами тоже идут в ход).
Я могу и люблю адаптироваться к Вашему темпу и целям обучения с первого занятия, потому что комфортная обстановка и дружеская атмосфера непременно помогут Вам раскрепоститься и полюбить английский язык всем сердцем.
На моих занятиях лениться не придется: заданий хватит всем и всегда. От Вас я жду лишь жгучего желания постичь английский и хорошего настроения!
И помните: дорогу осилит идущий.
Алёна Валерьевна Богданович
Репетитор по английскому языку.
Образование: МГЛУ, английский и немецкий язык и литература.
Опыт преподавательской деятельности с 2000 года.
Форма работы: групповые занятия.
Читать далее...
Комментарий преподавателя:
Много лет стажировалась в Германии, преподавала в МГЛУ, работала переводчиком Люблю свою работу. Уважаю своих учеников, радуюсь, когда есть прогресс, а он есть всегда. Если человек овладел родным языком, значит "способность к языкам" в него заложена от рождения, нужно просто понять, как он легче воспринимает и запоминает информацию, помочь ему увидеть цель, правильно мотивировать.
Ева Феликсовна Гилевич
Репетитор по английскому языку.
Образование: факультет английского языка МГЛУ.
Опыт преподавательской деятельности с 2007 года.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ по английскому языку.
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Результаты учеников на ЦТ-2019.
Результаты учеников на ЦТ-2018.
Результаты учеников на ЦТ-2017.
Лучший результат ученика: 99 баллов (ЦТ-2018).
Автор публикаций и участник программ о проблемах образования на порталах onliner.by, tut.by и других СМИ.
Внимание! На первом занятии ученику необходимо иметь с собой ручку, флешку и тетрадь!
Комментарий преподавателя:
"Если домашнее задание в очередной раз вызывает стресс, если грамматика не даёт спокойно жить, лексика оставляет желать лучшего, а собственный язык и разум немеют при попытке сформулировать фразу об английской погоде, то нам есть над чем поработать!
От меня:
- все аспекты английского в понятных схемах от простого к сложному - в зависимости от
- исходного уровня знаний;
- практика, практика и ещё раз практика разговорной речи!
- разнообразные нескучные формы обучения;
- для продвинутых пользователей – подготовка к тестам, погружение в глубины английского, оттачивание языкового мастерства.
От Вас:
- готовность и желание подружиться с English;
- работа, работа и ещё раз работа! (да-да, домашние задания, отдача на занятиях и самодисциплина!)
- умение доводить начатое до конца.
Хорошее настроение берите с собой!"
Елена Васильевна Карымова
Репетитор по английскому языку.
Образование: МГПИИЯ, преподаватель английского языка и литературы.
Опыт преподавательской деятельности с 1995 года.
Форма работы: групповые занятия.
Подготовка к ЦТ по английскому языку, школьная программа, подготовка к поступлению в лицеи.
Читать далее...
Обучение грамматике и лексике обьединяю с работой над совершенствованием разговорных навыков, обучением иноязычной культуре. Стараюсь во время уроков создать доброжелательную атмосферу , оставаясь при этом требовательным преподавателем. Полагаю, что мой опыт ведёт к успеху.
Татьяна Игоревна Костюкович
Репетитор по английскому языку.
Образование: МГЛУ, преподаватель двух иностранных языков.
Опыт преподавательской деятельности с 2007 года.
Форма работы: групповые занятия (до 12 учеников).
Подготовка к ЦТ по английскому языку и школьная программа для учеников 5-10 классов.
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Результаты учеников на ЦТ-2019.
Результаты учеников на ЦТ-2018.
Лучший результат ученика - 95 баллов (ЦТ-2020).
Комментарий преподавателя:
Наши занятия направлены на развитие устной речи и коммуникационных навыков. Они включают помощь в изучении школьной программы, а также дополнительное развитие языковых навыков (письменная речь, аудирование и чтение), с использованием разработок преподавателей англоговорящих стран, материалов и страничек Facebook, видеороликов с Youtube и Vimeo, песен современных групп, фильмов и литературных произведений на языке оригинала (фильмы с субтитрами на русском или английском, в зависимости от уровня учеников), с актуальной тематикой, интересной для обсуждения подросткам. Доступное объяснение грамматики с отработкой в ситуациях реального общения. Индивидуальный подход к ученикам и разноуровневые задания. Развитие творческого мышления.
Считаю, что наибольший эффект обучения достигается в комфортной ученику атмосфере, поэтому на моих занятиях я стараюсь создать благоприятный психологический фон.
Позитивный настрой и желание работать позволят нам хорошо и с пользой провести время и значительно приблизят желаемый результат.
Светлана Валерьевна Мазина
Репетитор по английскому языку в Минске.
Закончила БГПУ в 1995 году.
Педагогический стаж –более 15 лет, работаю с учащимися разных возрастных категорий и взрослыми.
Помощь в освоении школьной программы и разговорного языка, подготовка к ЦТ.
Читать далее...
Результаты учеников на ЦТ-2020.
Работаю по принципу «от простого к сложному», что позволяет снять трудности в изучении и освоении иностранного языка. А также позволяет сначала отработать все типы заданий по отдельности, довести до автоматизма алгоритмы действий работы с различными типами заданий, а потом перейти к комплексным тестам, где задания уже комбинируются.
Подготовка строится по четкому графику исходя из времени и языковых особенностей, которыми Вы располагаете. Прорабатываются стратегии: как выбрать правильный ответ из предложенных, не понимая лексического значения предложенных вариантов…Обучаемые приобретают умения работы с пройденным и незнакомым материалом, а также овладевают различными техниками и стратегиями работы, необходимыми для выполнения заданий.
Оксана Валерьевна Степченко
Репетитор по английскому языку
Образование МГЛУ Преподаватель английского и немецкого языка и литературы. Бакалавр педагогических наук.
Опыт преподавательской деятельсти с 2002 года.
Форма работы: групповые занятия. Подготовка к ЦТ.
Читать далее...
...f I can stop one Heart from breaking
I shall not live in Vain
If I can ease one Life the Aching
Or cool one Pain
Or help one fainting Robin
Unto his Nest again
I shall not live in VainКомментарий преподавателя:
Любой популярный язык в современном мире изменяется молниеносно. Ещё 15 лет назад мы недоумевали бы, услышав фразы вроде «Вышли на мыло» или «Кинь денег на мобильник». Теперь же они норма нашей повседневной жизни. Английским изменяется ещё более стремительно. Причём изменения происходят так быстро, что школа не всегда успевает за ними. Преподаватель может отлично владеть английским, но, если он не влюблён в этот язык, он сможет обучить только тому, что написано в учебниках, а не живому языку, с которым ученики столкнутся по окончании занятий. Спросите потенциального педагога о новых тенденциях в лексике или грамматике. И будьте уверены, если преподаватель не просто выучил язык когда-то, а действительно живёт им каждый день, ему будет что вам рассказать. Хороший педагог не будет заставлять вас краснеть от незнания простых вещей — вместо этого он сделает их для вас таковыми. На своих занятиях я пытаюсь быть самой собой. Я учу детей выражать свои эмоции, веселиться, но в тоже время учить язык. Обещания из серии «выучи английский, пока спишь» мало соответствуют реальности. Если бы и был универсальный метод, работающий легко, быстро и для всех, весь мир уже давно говорил бы по-английски. Практика, практика и еще раз практика! Мне нравится быть в классе, мне нравится быть с детьми, нравится узнавать их и помогать им в учении. Обожаю энергичные уроки. А для этого нужно быть самому энергичным и позитивным. Важно, чтобы дети покидали занятия полные энергии и позитива. «Любовь» и «Свобода» обретают смысл на занятиях, становясь действенными, работающими понятиями.
Наталия Геннадьевна Шидловская
Репетитор по английскому языку.
Образование: МГЛУ, факультет английского языка.
Опыт преподавательской деятельности с 1999 года.
Форма работы: групповые занятия с учащимися разных возрастных категорий (до 8 человек в группе).
Читать далее...
Комментарий преподавателя:
Как показывает многолетний опыт, многие считают, что заговорить на иностранном языке не так просто. Да, это труд, требующий времени и усилий, поскольку наша повседневная жизнь происходит в русскоязычной среде. Но, если у вас есть желание, вы хотите повысить свой уровень знаний, готовы что-то делать для этого, знаете, зачем вам это нужно (если кто-то не знает, помогу определиться на занятиях), то у нас с вами получится отличная команда.
На своих занятиях руководствуюсь следующими принципами:
- мотивировать учащихся к изучению английского языка;
- создать ситуацию успеха для каждого (научить анализировать свою деятельность, видеть любое малейшее достижение, понимать и исправлять свои ошибки);
- обучать от простого к сложному;
- сочетать обучение всем аспектам языка (произношение, грамматика, лексика, аудирование, чтение, письмо и говорение);
- учить аргументированно высказывать свое мнение по любому вопросу (т.е. не просто «да» либо «нет», а «почему? зачем?» и т.д.);
- постоянно осуществлять обратную связь на занятиях (видеть понимание в глазах каждого учащегося);
- любыми способами минимизировать использование русского языка.